语文教学四个“善于”

【作者机构】河北省武安市第四中学 【分 类 号】G4 【分类导航】文化、科学、教育、体育->教育 【关 键 词】语文教学 育才良方 四个“善于” 【摘 要】上好语文课,其实离不开宽松和谐的课堂教学氛围,好的课堂方式,课堂结构的构建,课堂目标的认定以及课堂训练的方法等几个方面,作为教师要想尽一切办法提高学生的学习兴趣,激发学生的求知欲望,让学生全身心投入到课堂教学中,和作者产生生共鸣,产生强烈的心灵震撼,激起学生的信心和决心,让课堂教学成为学生学习知识的乐园,让学生轻松愉快地进行学习,这就是教学艺术的有效体现形式。 借助微课技术打造语文智慧课堂[J].考试周刊,2020,第35期 语文作为我国教育体系核心教学科目之一,在我国教育事业发展中占据着重要地位。而在我国核心素养教育理念提出并落实中,结合现代信息技术发展的时代背景,中学语文课堂教学工作的开展方式也不断创新,构建新时代的中学语文智慧课堂,已经成为推动中学语文教学事业发展的必然途径。本文就新时期微课技术在中学语文智慧课堂构建中的重要作用展开研究,探究核心素养教育下借助微课技术打造语文智慧课堂的方法,推动中学语文教育事业的发展。 高中语文教学中学生语文思维能力培养策略探究[J].考试周刊,2020,第34期 新时期,受新课程改革和素质教育的影响,我国的教学目标发生了变化,更加重视培养学生的思维能力和学科素养。高中语文教学一方面要实现学生们更牢固地掌握语文基础知识,同时还要注重培养学生的语文思维能力以及学科素养,为未来的学习和发展打下坚实的基础。传统教育中语文教师更为注重知识的掌握,忽略了学生能力的培养,教学效果不理想,现在,大多数教师已经意识到培养学生能力和素养的重要性,积极地对教学方法和教学模式进行了改革。本文从高中语文教学的现状入手,分析如何培养中学生的语文思维能力,并提出了相应的教学策略。 浅谈小学生研学旅行和语文教学的有机结合[J].考试周刊,2020,第34期 研学旅行已经成为当代教育中的一项热门环节,研学旅行是打开学生课外学习课堂的有效方式。对于小学语文课堂教学而言,在实际场景中以自身体验的方式参与语文教学活动,能帮助小学生更好地吸取语文学习知识,因此,研学旅行与小学语文教学的结合,已经成为现代化教学方式。 浅析如何提升小学语文课外阅读质量[J].考试周刊,2020,第32期 随着国家的发展、科技的进步,学习对于一个人的要求不仅仅拘泥于该学科之内的知识水平,所以在语文教育事业之中也是如此,单单对学生进行课内知识的教学无法使学生在当今多变的社会之中拥有强大的竞争力,由此可见,在语文的学习之中提高学生的语文课外阅读质量显得极为重要。本文主要阐述了小学生课外阅读的重要性,就如何提高小学生的语文课外阅读质量做出浅要分析。 探析中学古诗文教学与作文教学的结合策略[J].考试周刊,2020,第30期 本文首先从内容情感、优秀词句、布局谋篇、表现手法四个角度入手,提出了中学古诗文教学与作文教学的结合策略,意在帮助中学语文教师更好地引导学生提升作文的丰富性、可读性、结构性与艺术性;其后,围绕找准读写结合点、活用教学手段两个方面,分析了中学古诗文教学与作文教学的结合要点。 浅谈如何培养小学生阅读兴趣[J].考试周刊,2020,第29期 培养提高小学生的课外阅读能力对语文课堂教学与个性成长发展都有着重要而积极的作用。然而目前教师与家长对课外阅读的作用还没有正确的认知与应有的重视。本文就此对课外阅读的重要性及其如何培养提升小学生的课外阅读能力提出相应的建议与策略。 浅谈小学中年级语文教学中口语交际能力的培养策略[J].考试周刊,2020,第29期 在小学阶段,语文这门课程的学习,有助于小学生们养成良好的语言能力。小学中年级学生们的智力发育较好,也有着一定的学习基础。口语交际能力的培养,能够帮助学生形成良好的人际关系,也便于学生有效表达自身的想法,促进智力的不断发育。随着新课程的改革以及人才培养标准的提升,在小学中年级语文教学中,提高口语交际能力的教学,已成为时代发展的必然趋势。本文通过分析口语交际能力培养的重要性,以及其教学现状,继而对此提出相关的优化策略。 浅谈人文素养的培养在语文教学中重要性[J].考试周刊,2020,第27期 随着新课程改革深入推进,在初中阶段的语文教学中,教师不仅要关注学生语文综合素质的培养和强化,还要突破传统教学的局限性,从强化核心素养角度对学生的人文素养进行培养,帮助学生树立正确的人生观和价值观,为学生健康成长做出正确的指引。本文从人文素养在初中语文教学中的重要性入手,针对初中语文教学改革措施进行了系统的探究,仅供参考。 探析传统文化与初中语文教学的融合[J].考试周刊,2020,第26期 初中阶段学生对于传统文化的学习起着承上启下的作用,有效的传统文化学习有益于端正学生三观,为学生树立自强自立的品格,培养学生的自信心,及时解除学生在学生生活中的各种疑惑有着重要的作用,而初中学生在学习过程中接触传统文化学习最频繁的是语文课。因而,作为一名初中语文教师,应深入地对语文教学勤加思考,深入挖掘现有教材,学习相关的知识,将传统文化有效的引入课堂。本文旨在通过对传统文化与语文教学融合的探析,有效提升学生的传统文化素养。 初中语文小组合作学习有效性的提升之道分析^①[J].考试周刊,2020,第26期 随着新课改的不断推行,我国教育教学已经由应试教育转变为素质教育,因此,对各科教学活动的开展也提出了新的要求,而小组合作学习就是新课改背景下的一种新型教学模式,通过将小组合作学习教学模式融入实际教学中,不但能够加深学生对所学知识的掌握情况,也能够使学生的综合能力以及综合素质得到提升,推动学生全面发展,使新课改下的教学目标得以实现。本文以初中语文教学为例,结合小组合作学习在其中的重要作用以及运用现状,提出几点在初中语文教学活动中提升小组合作学习有效性的策略。

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